Tema Barn

Tema Barn bedriver trans- och interdisciplinär
forskning, om barn och familj med ett speciellt fokus på:

• Barnperspektiv och barns röster
• Barn och barndom i förändring
• Barn i kultur och barns kultur

Tema Barn har utbildningar på grund-, masters- och forskarnivå, så väl som uppdragsutbildning. 

 

---

 

Sagt om tema Barn

 

---

Aktuellt

Doktorandantagning

Tema Barn antar 5 doktorander till forskarutbildning ungefär vartannat år. Nästa antagning sker hösten 2013 för anställning januari 2014. Sista ansökningsdatum är den 27 augusti 2013.

Kungörelsen med information om behörighetskrav och ansökningsförfarande publiceras här på hemsidan. Här hittar du också information om forskarutbildningen i form av studieplanen, kursplaner för de kurser som ingår i forskarutbildningen och tema Barns doktorandhandbok.

Läs mer här >>>

 

 

---

 

Vem är lämplig adoptivförälder?

I adoptionsutredningar vänder de sökande ut och in på sina liv men frågan är vilka normer och värderingar som påverkar bedömningen av vilka som är lämpliga att bli föräldrar. För första gången granskar nu forskare på Tema Barn kommunernas utredningar. (2013-03-14)

 

LYSSNA på Sveriges Radio, Radio Östergötland (2013-03-20)

Vem blir en bra förälder?

Hur bedömer man om en person, som inte har barn, blir en bra förälder? Det funderar forskare på Tema barn vid Linköpings universitet på. Universitetslektorn Cecilia Lindgren är en av forskarna.

 

Disakurser för tonårstjejer passar inte i skolan

Lyhörda lärare, som anpassar kursen efter elevernas behov, kan ändå göra de manualbaserade disakurserna till något bra. Det säger Anette Wickström forskare vid Tema Barn på Linköpings Universitet som har följt en grupp elever i Sörmland. (2013-01-06)

Lyssna och läs mer >>

 

Nyligen beviljade forskningsmedel

Nya hem i Sverige - evakuering av Finska krigsbarn under andra världskriget: 
samtidens syn på föräldra-barn separationer och allmänhetens vilja att bistå mot bakgrund av svensk neutralitetspolitik (FAS 2013-2015)

Kontaktperson:   
Karin Zetterqvist Nelson
013- 28 58 93
karin.zetterqvist.nelson@liu.se

Övriga forskare som ingår i projektet:
Ann Nehlin, Historiska institutionen, Stockholms universitet
Johanna Sköld, Tema Barn, LiU
Ingrid Söderlind, ISV, LiU

_____      ______      ______

Ett förbättrat leende – så skapar ungdomar och ortodontin reglerade bett (Vetenskapsrådet projekt)

Kontaktperson:
Anette Wickström
013-28 29 57
anette.wickstrom@liu.se

 

---

Tema Barns nya Rapportserie:

Research Report on Childhood and the Study of Children

---

Artiklar

Karin Osvaldsson, Daniel Persson-Thunqvist and Jakob Cromdal, Comprehension checks, clarifications, and corrections in an emergency call with a nonnative speaker of Swedish, International Journal of Bilingualism, 2012, 17(2) 205-220.

Lindgren, A, Ethical Issues in Pedagogical Documentation: Representations of Children Through Digital Technology, International Journal of Early Childhood, 2012, Vol 44 (3): 327-340.

Lindgren, A, Gender and generation in Swedish School radio in the 1930s: An exploratory case study, Journal of the History of Childhood and Youth, 2012 5.2: 239-259.

Cekaite, A. (2012a). Affective stances in teacher-novice student interactions: Language, embodiment, and willingness to learn. Language in Society,41, 641-670.

Cekaite, A. (2012b) Tattling and dispute resolution: Moral order, emotions, and embodiment in teacher-mediated disputes of young second language learners. In S. Danby & M. Theobald (Eds.) Disputes in everyday life: Social and moral orders of children and young people for Studies of Children and Youth, American Sociological Association.

Cromdal, Jakob, Landqvist Håkan, Persson-Thunqvist, Daniel and Osvaldsson, Karin:  Finding out what's happened: Two procedures for opening emergency calls. Discurse Studies 2012 14:371; DOI: 10.1177/1461445612439960, http://dis.sagepub.com

Cromdal, Jakob, Osvaldsson, Karin:  Working towards trouble: Some categorial resources for accomplishing disputes in a correctional youth facility. Sociological Studies of Children and Youth;  http://dx.doi.org/10.1108/S1537-466(2012)0000015010

Goodwin, Marjorie Harness, Cekaite, Asta:  Calibration in directive/response sequences in family interaction. Journal of Pragmatics, Special issue on Multimodality in interaction (Ed. A. Depperman).

BOKSLÄPP

 

 

 

The Routledge History of
Childhood in the Western World

Edited by Paula S. Fass (2013). Routledge Taylor & Francis Group, London and New York

Kapitel i boken av Bengt Sandin
Infanticide, abortion, children, and childhood in Sweden, 1000-1980
(innehållsförteckning)

 

 

Nu vill jag prata!
Barns röster i barnkulturen

Karin Helander (red) (2013). Stockholms universitetsbibliotek.

Kapitel i boken av David Cardell, Anne-Li Lindgren, Tobias Samuelsson (innehållsförteckning)

Hur gör barn sina röster hörda? I vilken utsträckning är barn delaktiga i radio, TV och på teaterscenen? Lyssnar vuxenvärlden på barn och hur tolkas barnens utsagor?

Barnperspektiv och delaktighet är begrepp som - i svallvågorna efter FN:s konvention om barnets rättigheter - under senare år starkt inpsirerat barnkulturen i både forskning och praktik.

I denna skrift diskuteras olika spekter på hur barns röster gör sig hörda och hur vuxenvärlden lyssnar, hanterar och tolkar barns utsagor. Perspektiven är många och skiftande. Förskolebarns lek som förhandlingsarena beskrivs och hur vuxna lyssnar (eller inte) till barns röster i skolans värdepedagogiska arbete. Vad vill barn veta när de själva får fråga i folosofiska samtal? Läsaren får ta del av va banr berättar om Kamratpostens insändare. Författarna tar upp hur bardomsedeal iscensätts och vad barn säger, känner och gör i nöjesparker och i Science Center samt hur barn involveras som medforskare inom olika forskningsfält.

Skriften är ett resultat av symposiet "Nu vill jag prata" - Barns röster i barnkulturen på Centrum för barnkulturforskning våren 2012. Författarna är främst akademiska foskare från olika discipliner och universitet, men också ett par forskande praktiker inom barnkulturens breda fält.